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初中生物人教版七年级下册 科学技术社会干细胞和造血干细胞研究docx

双赢彩票官网 2024-01-25

  初中生物人教版七年级下册 科学技术社会干细胞和造血干细胞研究.docx

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  《干细胞及造血干细胞研究》导学案 一、学习目标 知识目标 1.知道什么是干细胞。 2.了解干细胞的种类及其用途。 3.知道造血干细胞移植技术的应用前景。 能力目标 1.资料分析能力。 2.沟通能力 情感目标: 1.关注血液疾病。 2.认同无偿献血的行为,形成“救死扶伤不只是医务工作者的事情,它应该成为每位公民的义务”的观念。 3.关注干细胞和造血干细胞研究。 4.知道健康的生活方式对于人的重要意义初中生物人教版七年级下册 科学技术社会干细胞和造血干细胞研究docx。 二、学习重难点: 了解干细胞及其用途。 三、学习过程: 1、(温故知新)思考并回答以下问题: (1)血液是由哪两部分构成的? (2)血浆的主要成分是什么?血浆有什么功能? (3)三种血细胞的功能是什么? (4)指出右图中三种不同的血细胞。 2、资料分析: 正常人的红细胞寿命约为120天,白细胞约为5~7天,血小板约为7~14天。已知成熟的红细胞和白细胞都是不具备分裂能力的细胞。请大家思考,是什么保证了我们身体健康的人的体内的血细胞的数量一直维持正常的水平呢? 请大家阅读课本55页内容,找到问题的答案。 3、观看视频,认识干细胞。思考问题: 干细胞是一类什么样的细胞? 干细胞具有哪两个特点? 干细胞有什么用途? 4、小组活动-动动手,体验干细胞分化过程 请用捏橡皮泥的方式,演示干细胞分化过程。 5、小组讨论 假设,我们体内的造血干细胞在分化过程中,出现一些偏差,导致我们的血细胞数量和形态发生改变,会不会影响我们的健康?请大胆假设并讨论交流。 6、讨论交流:如果我们想要治疗白血病,你有没有什么好的方法呢? 7、资料分析 资料1:5岁的男孩希希,不幸患上了神经母细胞瘤。这种肿瘤恶性度高,早期不易发现,进展快,容易转移。幸好,希希有机会在医院接受了脐带血造血干细胞移植。两个月后,希希在家人的陪伴下高兴地出院了。 资料2:2013年12月30日,河北迁安市一位9岁农村女童因患再生障碍性贫血入院治疗。因为患儿病史已经长达5年,且为重型再障,情况严重,如果不采取移植治疗,将因反复出血、感染而导致死亡,结局和白血病患者一样。2014年3月14日,在征得患儿父母同意后,北京307医院从女童新诞生的妹妹胎盘中提取造血干细胞联合脐带造血干细胞进行移植治疗,患儿康复后出院,目前造血功能恢复正常,情况稳定。 你能否解释其中的生物学原理呢? 8、认识骨髓移植 9、请同学们自己总结:本节课我的收获有哪些? 四、当堂检测 1.“干细胞”“干”的读音是( ) A.gàn B.gān 2.干细胞有哪两个的特点? 3、干细胞移植的本质是什么? 4、下列关于造血干细胞的叙述中,错误的是 A 造血干细胞和受精卵一样,是一种没有分化的细胞 B造血干细胞能够分化为红细胞、白细胞和血小板 C造血干细胞移植能够治疗再生性贫血障碍和白血病 D人的骨髓和脐带血中有造血干细胞 5、造血干细胞移植是白血病等某些血液病患者治愈的唯一希望。人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为 A 细胞生长 B细胞分裂 C细胞衰老 D细胞分化 6、目前,骨髓造血干细胞移植是治疗白血病的重要手段,下列叙述错误的是 A 骨松质内的骨髓终生具有造血功能 B骨髓腔内的骨髓终生具有造血功能 C人体对外来的造血干细胞有排异反应 D进行骨髓移植所需要的造血干细胞可以从血液中提取 6、你如何看待造血干细胞捐献。

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